| Nr | Projekt-leder | Projekt | Beskrivelse | Udstyr | Tildelt kr. |
|---|
1 | Lærer Nanna Kristensen | Vernier apparatur | Fokusere på emneområder der interesserer pigerne, som hjerteforsøg og respirationsforsøg | Logger pro 3.3, 2 stk. LabPro, 2 stk. pH-sensor, 2 stk. temperaturcensor. | 9289 | 6 | Pia Lundgaard | Lyd/hørelse og smag | arbejde med enmet sanser, med særlig vægt på lyd/hørelse og smag | Resonansrør til lydforsøg: kr. 1.938,- Mikrofonsonde kR. 994,- Spændingsforsyning kr. 2 x smagstest PTC kr. 230,- 2 x objektglastrækpapir kr. 67,- 8 x magnetomrører kr. 8.300,- 6 x 25 mm røremagneter kr. 105,- 6 x 42 mm røremagneter kr. 143,- 8 x automatburette kr. 2.230,- Dråbepipetter kr. 169,- Ialt kr. 14.176,- Regning for dette kan sendes til STK. | 13713,75 | 7 | Pia Lundgaard | Atomkraft og radioaktivitet | At eleverne kan forstå og forholde sig til de fysiske fordele og ulemper ved atomkraft og radioaktivitet. I processen skal eleverne arbejde med både teori og praktiske øvelser. | bestrålet frø, røgkammer, kædereaktionsapparat, bro til Rutherfords forsøg, Vernier geigertæller, risøkilder, isotopgenerator, optisk gitter, stoffer for spektrlanalyse. | 55339 | 8 | Jørgen Klæstrup | Klima og miljø | Ved daglig måling og behandling af data skal eleverne blive fortrolige med databehandling og.fiormidling samt onå en forståelse for de naturvidenskablige faktorer, der har indflydelse på deres hverdag og nærmiljø. | Vejrstation: Vantage pro plus vejrstation Weatherlink- til opkobling til pc. Forlængerkabel Monteringsfod Elektronisk dataopsamlingsudstyr: Xplorer datalogger USB Link Transporttaske Data Studio software (skolelicens) CO2 – sensor db – sensor O2 – sensor pH – sensor Manuel dataopsamlingsudstyr: Vandanalysesæt | 25139,55 | 9 | Axel Gadegaard | Udstyr til måling af kondi | et tværfagligt projekt mellem biologi, idræt og fysik, med henblik på at se hvordan energibegrebet er væsentlig for forståelse af kondital, altså hvor effektiv kroppen er til at udnytte den omsatte energi til arbejde. | Kondicykel (ergometercykel) med overtræk. Digitalt gasur: Til måling af volumen udåndingsluft . Douglassæk: Til opsamling af udåndingsluft. Pumpe Ampuler 100 stk: Til brug i forbindelse med pumpe til analyse af udåndingsluft. CO2- gas sensor: Til bestemmelse af CO2 – koncentration i indåndings- og udåndingsluft. O2 - gas sensor: Til bestemmelse af O2 – koncentration i indåndings- og udåndingsluft. | 46384 | 10 | Lærer Jimmi Gøtsche | Energiomsætning | tværfagligt projekt mellem fysik, kemi og biologi med henblik på den nye prøveform. sætte eleverne i sand til at anvende moderne teknologisk udstyr, at behandle indsamlet data samt at kunne uddrage konklusioner af den indsamlede viden. | Vippespirometer Overførsel af resultater fra vippespirometret til pc Natronkalk (til vippespirometret) Polar S410 (pulsur med software) | 14628 | 11 | Hans Rørbech | Vejrstation | vejrstation opsat på skolens tag, for at kunne beskæftige sig med fysikkens enkle grundbegreber ( massse, temperatur, kraft, hastighed, acceleration osv.) | ”Davis Weather Station – Vantage Pro Plus”. Pris : ”Vantage Pro Plus” 2 gange ekstra modtager | 10500 | 12 | Tina Zimmermann | IT og Fysik Kemi | efteruddannne lærere så de er rustet til at undervise i dataopsamling. | Vernier Lab Pro Logger pro 3.3 1 stk. lyssensor 1 stk. PH-sensor 1 stk. respirationsmonitor 1 stk. GM-sensor 1 stk. Pulsmåler | 8915 | 13 | Lærer Anne Grethe Knudsen | Kemien vi spiser | skabe bevidsthed omkring hvorfra vi får energi, udvide elevernes kritiske sans overfor varedeklaration og indhold af tilsætningsstoffer i fødevarer. | Tyndtlagschromatografi Mikrosæt A, begyndersæt UV-lampe Elektronisk laboratorievægt 200g/0,01g | 6140 | 14 | Lærer Anne Grethe Knudsen | Radioaktivitet | At eleverne kender til og kan undersøge radioaktive henfald. | 3 LabPro dataloggere 1 GM sensor 3 GM sensor | 14129 | 15 | Tina Riisgaard | Flydende kvælstof | skabe interesse for naturvendenskab vha flydende kvælstof. | 26L Beholder til flydende kvælstof 25L kvælstof 4 superledersæt (4x2619) Sikkerhedsudstyr (briller, kitler) | 21679 | 16 | Ole Nielsen | Bevidstgøre eleverne omkring kost og kostens sammensætning | Bevidstgøre eleverne omkring kost og kostens sammensætning samt dens indflydelse på kroppens evne til at omsætte den kemiske energi til fysisk kraft. | 4 stk LabPro interface 1stk EKG-sensor 5 stk. Pulsmåler 1 stk. Kuldioxid/gas 1 stk. Oxid/gas 5 stk. Termoføler 1 stk. Respirationsføler | 34780 | 17 | Tina Riisgaard | Dataopsamling | Når der laves eksperimentelt arbejde, er det vigtigt at alle elever får fingrene i det. Der opstår mange flere undrende spørgsmål ved eleveksperimenter frem for demonstrationseksperimenter. Det er mere forpligtigende for den enkelte elev når han/hun selv er aktiv og dermed mere lærende. I denne ansøgning søges om basis Vanier udstyr, hvor tanken er, at alle 5 fag biologi, geografi, fysik, kemi og det naturvidenskabelige grundforløb fra den nye bekendtgørelse, skal deles om udstyret. Senere kan tilkøb af specielle prober til de enkelte fag blive nødvendigt. Der er mange fordele ved Vanier, og jeg vil starte med at henvise til vor SkoleKom konference, hvor flere folkeskolelærere har udtrykt deres begejstring. De elever vi får på gymnasiet er altså vante til at anvende udstyret, hvorfor det vil være naturligt at fortsætte med dette. Samtidig vil det også være lettere for folkeskoleelever at deltage i eksperimentelt samarbejde på gymnasiet, da de ikke skal bruger timer på først at sætte sig ind i hvilket kompliceret udstyr vi anvender. På gymnasiet har vi en række bærbare computere, og eleverne kan sidde forskellige steder på skolen eller medbringe dataudstyr i felten. Det er tidsbesparende udstyr, da det er utrolig simpelt at anvende, og så er det forholdsvis billigt i forhold til andet apparatur. Yderligere er det en fordel, at eleverne kun skal lære et apparat at kende, der kan bruges til mange forskellige dataopsamlings-situationer. Endelig vil jeg nævne den oplagte mulighed der bliver for samarbejde med matematik. | 8 LabPro Sensorer: 8 temperatur 8 ph 5 tryk sensor gas | 33305 | 19 | Viggo Kjær | Dataopsamling - opfølgning på “IT og Kemi” | Der gennemføres et projekt, hvor eleverne anvender dataopsamlingsudstyret i forbindelse med titreringsøvelser. Der fokuseres på relevante opgaver, som demonstrerer anvendeligheden i praksis, f.eks. bestemmelse af syreindhold i læskedrikke. | 4 stk. LabPro Datalogger 9 stk. pH-sensor | 16393 | 20 | Lærer Uwe Riggelsen | Indføring af konkret astronomi i fysikundervisningen | Jeg har gennem flere år i fysik og kemi undervisningen, undervist i astronomi. Det har været svært for eleverne at fatte universet, da det er meget abstrakt for dem. Jeg håber, at jeg ved hjælp af kikkerten kan gøre astronomien mere nærværende for dem. Jeg vil desuden gerne have eleverne med på en ekskursion til København, hvor vi skal besøge Planetariet og Center for planetforskning. Endvidere har jeg tænkt mig at invitere forældrene og andre interesserede til aften cafe hvor jeg vil invitere astronom Anja Andersen til at holde foredrag om astronomi og samtidig gøre brug af den nye kikkert. | Meade ETX 125 Astro Telescope m/UHTC, autostar og stativ Tilbehør: Plossel - Okkular series 4000 9,7 mm Plossel 1,25” diameter 32 mm Plossel 1,25” diameter Farvefilter for okkularer med 1,25 diameter # 3200 måne og planet filter sæt for ETX 70 | 16125 | 22 | Søren Rothmann | Fokus på overgangen mellem folkeskolen og gymnasiet | Der skal simuleres et røgrensningsanlæg, som det der forefindes på Asnæsværket. Af praktiske årsager, er det ikke muligt at lave en præcis minimodel. Der vil blive lavet to ændringer væsentlige ændringer. Den første er, at vi ikke brænder kul eller lignende af, men brænder svovl af. Ved at brænde svovl af kender vi den teoretiske mængde af dannet svovldioxid, uden at have lavet en stor æfbrænding. Desuden er det ikke praktiskt muligt at have opslemmet kalk, derfor skal kalken udskiftes med en stærk opløsning af calciumnitrat indeholdende hydrogenperoxid. Calciumnitraten kan fjernes senere ved at vaske den dannede gips med vand. Røgen skal suges over i en gas vaske flaske, og den dannede gips skal sugefiltreres. | 5 Vacuum pumper 5 Büchnertragte 1 Pakke papir filtre 5 Glastragte 3 Vaskeflasker 1 kg Calciumnitrat | 21695 | 24 | Karin Pedersen | Minirobotter i Praksis | Eleverne skal bygge robotter og programmere dem; lege, lære og udvikle grundmodellerne i LEGO's ROBOLAB, både bygnings- og programmeringsmæssigt. Udnytte programmer til opsamling og bearbejdning af egne data. Erfaringer herfra bruges til at udvikle "intelligente løsninger" i boligen. Eleverne eksperimenterer herigennem aktivt med flere tekniske problemstillinger og deres løsninger. Ved samarbejde med andre skoler (Hvidebæk og Raklev) afvikles der konkurrencer i diverse robotdiscipliner, hvilket kan inspirere og motivere til yderligere udvikling. Afslutningsvis vil et besøg på Processkolen og evt. andre virksomheder give eleverne mulighed for at opleve hvordan styringssystemer fungerer i "det virkelige liv". | ROBOLAB klassepakke 2 tillægskasser Det Intelligente Hus klassepakke 2 tillægskasser 2 sensorpakker | 19900 | 25 | Skoleinspektør Lene Jeppesen | Tillægsansøgning til igangværende projekt på Gørlev Skole | Vi har nu afviklet første del af vores Science Team K projekt i 9.kl, og har i den anledning gjort nogle erfaringer, som udmønter sig i en ny ansøgning om materialer. Endvidere har vi haft så stor succes med vores Vernierinstrumenter med tilhørende sensorer at vi ønskerat udvide mulighederne for målinger. Gørlev kommune har valgt at bakke projektet op ved at bevilge tre bærbare computere til skolen som en ekstrabevilling. | 3 spændingssensorer 3 strømsensorer 3 termofølere 1 termoføler type K 3 GM-forstærkere 3 GM-rør standard | 10597 | 27 | Knud Heide Jensen | Labpro Earth Science udstyr - tværfagligt samarbejde under fælles tema Meteorologi | Labpro earth Science udstyr til eksperimentelt arbejde for en klasse i et fagligt samarbejde mellem fysik og naturgeografi i temaet: Meterologi Eksperimentelt arbejde og feltstudier skal i endnu højere grad indgå i det fremtidige gymnasium. Emnet er et tværfagligt samarbejde og eleverne opnår også færdigheder i brug af Vernier dataopsamlingsudstyr | 1 Labpro LABPRO 2 Temperaturfølere TMP-BTA 1 Lyssensor LS-BTA 1 pH-sensor PH-BAT 1 UVB-sensor UVB-BAT 1 Magnetisk felt sensor MG-BAT 1 Ledningsevnesensor CON-BTA 1 Strømsensor DCP-BTA 1 Turbiditetssensor TRB-BTA 1 Motion-sensor MD-BTD | 19615 | 29 | Malene Grandjean | Tværinstitutionel studiegruppe | Studiegruppen har til formål at optimere den naturvidenskabelige undervisning ved undersøgelse af de nyeste pædagogiske og didaktiske tanker. Desuden en øget indsigt/udvikling af emperikompetencer i forbindelse med eksperimentelt arbejde og nyerhvervet udstyr fra Science Team K. | projektleder opgaver 15 timer bespisning ved møder forelæsning turer m.m | 14000 | 30 | Lærer Martin Dreyer Nielsen | Robotter i hverdagen | eleverne skal lære at bygge og programere robotter. dermed oparbejder de nogle erfaringer og færdigheder, som gør dem i stand til at eksperimentere videre med Robolab og Det intelligente hus. | 2 Robolab klassepakker (9793) 17.000 4 Robolab Tillægskasser (9793) 8.400 2 Det intelligente hus 8.000 4 Tillægskasser (9795) 4.000 | 49750 | 31 | Lærer Ulrik Arvesen | Fra vejr til energi | Eleverne får kendskab til fænomener som vejret og vedvarende energi samt sammenhængen. Formålet er at eleverne opdager hvordan vejret ændrer sig og hvordan det har indflydelse på vedvarende energikilder som vind, vand og solenergi. Desuden sammenlignes kendte energiformer med den nyere tids vedvarende energi; brændselsceller. | Verjstationen: 10 stk. jordtermometer reagensglassæt 10 stk. hygrometer 10 stk. psykometer 10 stk. barometer regnmålerelektroniak 10 stk. max-min temomometer 10 stk solcellesæt 10 stk. propel til solcellesæt vindmøllemodel 5 stk. brændselscelle model | 16320 | 32 | Bettina R. Køllgaard | Styresystemer i fysikkens verden | Formålet er at fange piger og drenges interesse i opstartfasen af fysik/kemi undervisningen. Ved brug af Robolab kan undervisningen differentieres efter interesse og forudsætninger. Alle elever deltager aktivt fra fagets begyndelse på eget niveau, og gennem succesoplevelser med faget fremmes engagementet. Eleverne vil blive i stand til at planlægge, udføre og evaluere eget arbejde og eleven vil opleve en helhed i arbejdet fra ide via proces til et færdigt produkt. | Robolab 2.52 og 3 tillægskasser 8.500 Det intelligente hus 4.000 2 lydsensorer 1.500 2 bevægelses og positionssensorer 1.860 2 DCP temperatursensorer 1.000 2 Lego temperatursensorer 520 | 22225 | 33 | Lærer Arne Nielsen | Eksperimentel elektronisk styring med integreret IT med udgangspunkt i Lego Robolabs robotbygning | Projektet vil øge elevernes interesse for naturvidenskab ved at give mulighed for at arbejde praktisk eksperimenterende med faget og give dem indsigt i elektronisk styring i praksis. Det vil give naturfagsundervisningen et løft mht. muligheden for at arbejde selvstændigt eksperimenterende. Eleverne vl forstå IT's muligheder for styring og dataopsamling i forbindelse med processtyring. | 2 tillægskasser (9793) 4.200 3 temperatursensorer (9889) 780 | 6225 | 35 | Skoleinspektør Troels Midtgaard | Meteorologi i hverdagen | ved ugentlige målinger og opsevation af det aktuelle vejr skal eleverne hente viden om meteorologisk terminologi, så de er bedre i stand til at forstå en vejrudsigt. | elektonisk vejrstation med PC link regnmåler fugtighedsmåler | 10962 | 36 | Lærer Uwe Riggelsen | Indføring af konkret astronomi i fysikundervisningen | Ved hjælp af kamera til stjernekikkert kan der tages billeder af de objekter vi ser på nattehimlen. Billederne vil så kunne bruges af eleverne til fysikprøven i 9. og 10. klasse. | Meaded deep sky imager (DSI kamera) | 4124 | 37 | Lærer Karen Strauss | Energiomsætning, biologisk og kemisk | Formålet er at bibringe eleverne konkret faglig viden om den biologisk-kemiske energiomsætning i menneskekroppen og i miljøet. Vi vil give eleverne viden om energiforbrugets miljøkonsekvenser både for samfundet og mennesket. | materialesæt udarbejdet af Leif Kristensen og kursus til brug af dette Polar IR.interface blodtryks- og pulsmåler R5-1. TRESS 2 elektrolyseceller 2 brændselsceller, hydrogen 2 brændselsceller, metanol 2biler/brænselsceller 2 solcellemotorer | 47396,25 | 38 | Knud Heide Jensen | Eksperimentel naturgeografi | Projektet vil klargøre naturgeografiske processer gennem eksperimentelle forsøg. "Geografilådan" tænkes anvendt i samarbejde ml. fx. fysik/matematik/geografi i det naturvidenskabelige grundforløb. | geografiboxen erosionsslidsken CEsen konvektionsboxen | 6910 | 39 | Erling Trærup | Robotbygning og robotstyring via computer med udgangspunkt i Lego Robolab | Eleverne vil få indsigt og færdigheder i dataopsamling og processtyring. Projektet vil skærpe elevernes lyst og evner til at eksperimentere, hvorved det bliver mere naturligt at benytte eksperimenterende undervisning til at underbygge teoretiske emner og dermed fremme forståelsen. | 3 klassepakker Robolab med 1 startkasse og 3 tillægskasser 8.500 1 klassepakke Robolab (9684) 6.500 | 40000 | 40 | Kirsten Justiniano | Projektfag for 1a i naturfag og biologi med vand og vandmiljø som overordnet tema med Vernierudstyr | Tværfagligt samarbejde mellem naturfag og biologi i det naturvidenskabelige grundforløb. Formålet er at blive fortrolig med vand og vandmiljø, samt at kunne bruge Vernierudstyr på egen hånd. Dvs. både at kunne sætte forsøg op og gennemføre disse uden lærerbistand. | Temperaturføler TMP-BTA pH-sensor Opløst oxygen sensor DO-BTA Ledningsevne CON-BTA Turbiditetssensor TRB-BTA Colorimeter Flow-rate sensor FLO-BTA Ammoniumsensor NA4-BTA Calciumsensor CA-BTA | 19709 | 41 | Hans Rørbech | Science klubben på Kalundbog Gymnasium | Klubbens formål er at stimulere elevernes viden og interesse for naturvidenskab ved at lave forsøg og eksperimenter, tage på ekskursioner, høre gæsteforelæsninger mm. Målgruppen er særligt interesserede eller talentfulde elever i 9.-10. klasse på Kalundborgegnen samt 1.-3. g elever fra kalundborg Gymnasium eller andre ungdomsuddannelser. | timer 3 ekskursioner 2 gæsteforelæsere materialerforplejning | 48750 | 43 | Bent H. Kristensen | Kemieksperimenter med Vernier dataopsamlingsudstyr | Formålet er at tilvejebringe 30 danske kemivejledniinger med gennemførte forsøg i overensstemmelse med de opsætninger alle Logger Pro 3.3 brugere har på deres computer. | timer | 22500 | 44 | Malene Grandjean | science sild | Frivillig science, særligt tilrettelagt for piger med udgangspunkt i emner de interesserer sig for. Formålet er at øge pigernes interesse for naturvidenskab og sætte faget i en ny og forhåbentlg mere tiltrækkende kontekst. Det vil også øge pigernes udbytte af undervisningen og lade dem tilegne sig naturvidenskabelig studieteknik. Skoler i STK vil blive kontaktet. | timer | 8640 | 45 | Tina Riisgaard | Flydende kvælstof - tillægsansøgning | I forbindelse med et igangværende projekt om flydende kvælstof søges om måleudstyr med en tilstrækkelig nøjagtighed. | 5 multimeter med speciel følsomhed | 15469 | 47 | Vibeke S. Johansen | Ansøgning om to Vernier pulsmålere | Eleverne skal have et sundhedsemne, hvor vi bla. skal komme ind på sundhedsproblemer knyttet til livsstil og levevilkår samt undersøge funktionen af og sammenhængen mellem skelet og muskler gennem eksperimentelt arbejde. | 2 pulsmålere - trådløs med bælte a 1030 kr. | 2575 | 48 | Vibeke S. Johansen | Ansøgning om ekstra udstyr til Vernier Loggeren | Vernier udstyret skal bruges både i fysik og biologi. I første omgang til ekskursionsbrug til indsamling af feltdata. | 3 stk Logger Pro 3.3 a 1950 5850 3 stk pH sensor a 835 2505 3 stk termoføler rustfri a 325 975 1 stk lysmåler 499 | 12286 | 49 | Lærer Nanna Kristensen | Det energi- og miljøvenlige hus: Familien Grønhus | Projektet skal vække især pigernes interesse for fysik. Elever skal opfinde et hus hvis dagligdag primært baseres på miljøvenlig energi, og vurdere hvilket energikilder der vil være egnede. De skal bygge modeller/minianlæg og undersøge disse. | Vandturbine Brændselscelle “juniorsæt” Modelbil med brændselscelle Vndgenerator Propel 40 cm. Brændselscelle, methanol Microskop, monokulært, primomic lla Okuæar 10x, vidvinkel, periplan. | 15345 | 50 | Lærer Nanna Kristensen | Tværfagligt forløb: geografi-biologi-fysik/kem: vand/vandets kredsløb | Der laves et tværfagligt forløb, der illustrerer sammenhænge i klima, vejr, landskabs påvirkning, levesteder og fysikken/kemien i vandet. Eleverne erfarer sammenhænge indenfor de forskellige fagområder. | Elektronisk regnmåler Vejrstation Avarium rensningsanlæg Vandskredsløb Vandstrømningkar+pumpe Akvarie Armatur til akvarie | 4676 | 51 | Lærer Nanna Kristensen | Smykker .... kemi/elektrolyse? Jo, der er meget kemi i smykker mm. | At tage en 'ny' og især for pigerne mere interessevækkende indgang til kemien, idet der tages udgangspunkt i de unges interesse for eget udseende (allergi, smykker, piercing, miljø osv.). | 2 molekylebyggesæt elektrolyseceller, dim. vand smykke pudsetromle+kugler | 3615 | 52 | Lærer Lasse T. Nielsen | Lokal science café | Formålet er at skabe et naturfagligt fritidstilbud hvor særligt interesserede elever kan komme og fordybe sig i ting, som der ikke normalt er tid til i undervisningen. Samt et tilbud til svage elever om at kunne samle op på gennemgået stof. Det er vores håb at skabe en naturfaglig kultur blandt eleverne efter skoletid. | Pulsmåler 700 iltmåler 1200 startkasse robolab 3100 tillægskasse til intelligent hus 1000 | 17625 | 53 | Lærer Lasse T. Nielsen | Den nye naturfagsprøve | At give lærerne i Science Team K området et arbejdsredskab og en materialebank til at komme igang med at undervise på tværs af fagene fysik, kemi, biologi og geografi. Med udgangspunkt i slutmålene for fagene geografi, biologi og fysik/kemi har vi sammensat 8 emner: Jorden, Jord, Teknologi, Råstoffer, Affald, Vand, Energi, Sundhed. Der vil til hvert emne blive lavet en materialekasse og 10-20 arbejdsark. Vi forestiller os at hver kasse svarer til 25 timers undervisning | 6 lyssensorer 1800 6 gm rør 7200 3 co2 målere 4500 3 svovlmålere 3 o2 målere 3600 6 pulsmålere 4200 6 sæt Robolab 12600 | 141036 | 55 | Ditlev Mogensen | Alternative energikilder i Danmark | Eleverne bliver bevidste og fortrolige med de alternative energiklder vi anvender idag, samt alternative energikilder med fremtdgt potentiale. Eleverne skal kunne relatere sig til viindmøller, solceller, solfangere, brændselsceller, vandkraft mm samt bygge modeller. Gennem eksperimenter skal der opnås en forståelse for fysikken bag teknologen. | 2 Vernier strøm og spændingssensorer a 1282 2 Vernier lyssensorer a 648 2 temperatur sensorer a 418 | 16134 | 56 | Lærer Henrik Hansen | Vandmiljøets udvikling og påvirkning | Formålet er at sætte det lokale og nationale vandmiljø i perspektiv. Dette gøres ved at indhente prøver og data i felten og bearbejde dem i laboratoriet. Eleverne vil arbejde efter den naturvidenskabelige metode over en længerevarende periode og konstatere forandringer og udsving. | Elektronisk dataopsamlingsudstyr: 2 stk. Xplorer datalogger USB link 2 stk. transporttaske 3 stk. O2-sensor 3 stk. temperatur-sensor 2 stk. ledningsevne-sensor Manuel dataopsamlingsudstyr: 3 stk. vandanalysesæt | 22081 | 57 | Jørgen Klæstrup | Astronomi i folkeskolen | At styrke interessen for naturvidenskab ved inddragelse af astronomi i fysikundervisningen. Ved hjælp af elektronisk okular er det muligt via computer og projektor at vise himmelfænomener for større grupper. Det er ønsket at der oprettes et netværk af lærere fra forskellige skoler, der kan stlle deres ekspertise til rådghed for andre. | 5 kikkerter 7x50 5 kikkerter 10x50 Transperentsæt 50 stk. stjernekort Starry night Pro | 25294 | 58 | Kirsten Justiniano | Genteknologi | Fremover skal alle der har biologi have en stor del genteknologi. Især pigerne bliver fanget af emnet, og vi vil styrke denne interesse ved at udbygge muligheder for forsøg. Målet er at få styrket bevidstheden om de muligheder genteknologien giver både i produktion, medicin og diagnosticering. Projektet vil også styrke samarbejdet med den lokale industri. | 2 stk. autoklaver 2 stk. fod til autoklaver 2 stk. elektroforesekar m. plads til 6 plader 1 stk Strømforsyning til elektroforesekar 3 tk. DNA fingerprintkit 2 stk. PCR Transformation af plasmid CD-rom GEnetic Engeneering 1 kg agarpulver 1kg. kød pepton 1 kg. gærekstrakt 2 stk. magnetomrører 30 stk. bluecap-flasker | 50507 | 59 | Lektor Jørgen Voigt | Moderne kemi - vejen til nye lægemidler | Fortsættelse af et samarbejdsprojekt med Lundbeck i Lumsås om citalopram, det aktive stof i 'lykkepiller'. Eleverne har syntetiseret stoffet og gennemgået syntesen for kemikere på et besøg på fabrikken. Emnet er endvidere oplagt til tværfagligt samarbejde. | Rotationsfordamper 3 stk. magnetomrører 3 stk. elektronisk temp. styring Div. pære- og rundkolber | 57821 | 60 | Lærer Jimmi Gøtsche | Implementering af IT i naturfagene | Videreudbygning af projektet 'IT og kemi', idet der ikke var nok udstyr til at eleverne slev kunne arbejde med apparaturet. Der søges om udbygning der tillader feltmålinger. | 6 Labpro datalogger a 2795 16770 6 pH sensorer a 1066 6395 6 O2 sensorer a 2750 16500 6 temp sensorer a 418 2508 | 52717 | 64 | Tina Riisgaard | Piger og fysik | Flere undersøgelser har vist at piger og drenge har forskellige interesser, hvilket der sjældent tages hensyn til i fysikundervisningen. Drenge og piger 2g skal undervises adskilt. | undervisning Afrap. og eval. Jens Dohlin | 58750 | 68 | Lektor Jørgen Voigt | Brintsamfund | supplere nuværende samling af brændselsceller med henblik på eksperimentelt arbejde herunder projektarbejde i forbindelse med emnet brintsamfundet. | 2 brændselsceller (staxx) elektrolyseapparat (straxx 2) 2 gasbeholdere til brint | 6800 | 70 | Malene Grandjean | Naturfagsæt med mange funktioner | indkøb af miniHydrogens naturfagssæt. For at kunne gøre traditionelle æmner mere interessante og give dem en tværfaglig karakter. vil kunne anvendes i forbindelse med elverne store projektopgave (OSO) | 5 stk. Naturfagssæt 2 stk. HySpeedster opgradering 2 stk. Eksperimentsæt opgradering | 14940 |
