Nyhedsbrev til klimalærere nr. 10 |
Marts 2009 |
| Nyt fra klimaundervisning.dk Netværk og tilskud Nyt om klima og COP15 Månedens klimaeksperiment |
|
Nyt fra klimaundervisning.dk |
Klima på naturvidenskabsfestivalen |
 I slutningen af september er der igen naturvidenskabsfestival, og med FN’s klimatopmøde i december er klima et oplagt emne. På Dansk Naturvidenskabsfestivals hjemmeside kan du finde inspiration til, hvordan du kan arbejde med klima i forhold til årets tema ”byggesten”. Der er også en hel sektion om klima i festivalens katalog, som udkommer i starten af maj 2009. |
Klimalærerfolderen er på gaden |
 I februar sendte vi vores nye klimalærerfolder ud til landets grundskoler, erhvervsskoler og gymnasier. Det har heldigvis resulteret i en masse nye klimalærere. Hvis du gerne vil have tilsendt en folder eller hvis du gerne vil have tilsendt en hel stabel, som du kan dele ud af, så kontakt Karen Vesterager på kv@formidling.dk eller på telefon 70 20 86 20. Du kan også hente folderen som pdf. |
| Balanceskulptur markerer lanceringen af ”Uddannelse for bæredygtig udvikling” Som en del af FN’s tiår for bæredygtig udvikling 2005 - 2014 er der blevet udarbejdet en strategi for uddannelse for bæredygtig udvikling. Den blev fejret den 4. marts på Christiansborg Slotsplads, da Bertel Haarder offentliggjorde skulpturen ”Grubleren”. Strategien fokuserer på, at de folkeskoler og gymnasier, som ønsker at være en del af projektet, forsøger at integrere bæredygtighedsbegrebet på tre planer. Skulpturen, som er lavet af Jens Galschiøt, står på slotspladsen frem til klimatopmødet i december, hvor den vil få selskab af ni andre balancerende skulpturer, der vil blive sat op rundt omkring i byen. Læs mere om kampagnen på Undervisningsministeriets hjemmeside eller på Uddannelse for bæredygtig udviklings portal. |
 |
| Brugte du isklumpen i din undervisning? I december satte klimaundervisning.dk i samarbejde med Experimentarium en isklump på 1 m3 op foran Experimentarium for at markere, at der var et år til klimatopmødet i København. Nu kan du se den smelte på en lille video, sammensat af billeder fra webcam’et, der fulgte isklumpen i december. Se isen smelte her. |
 |
Hvor meget CO2 udleder jeres klasse på vej til skole? – en global klimaøvelse |
 Lige meget om du underviser i grundskolen, på gymnasiet eller EUD, udleder du og dine elever CO2 når I tager i skole. Forestil dig, at eleverne i din klasse en bestemt dag måler, hvor langt de cykler, går eller kører i bil eller bus på vej til skole. Målingerne kan I taste ind i databasen på co2nnect.org, og se hvor meget CO2 klassen udleder. I kan sammenligne jeres egen udledning med andre klasser fra både Danmark og resten af verdenen. Brug fx tallene som et udgangspunkt for en diskussion om hvordan CO2 udledningen kan reduceres. Kan den lokale offentlige trafik fx gøres mere klimavenlig? På hjemmeside kan I også: På hjemmesiden kan du downloade en poster, en flyer og et web banner, som du frit kan benytte til jeres kampagne på skolen - find det her. Det Biovidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet (KU-LIFE) og Roskilde Tekniske Skole er sammen med 41 partnere og medlemmer i det internationale netværk SUPPORT initiativtagere til "Mål CO2 på din skolevej". SUPPORTs fokus er at fremme Uddannelse til en bæredygtig udvikling. Netværket er støttet af EU's Comenius-program. Læs mere om netværket CO2nnect er blandt de 25 internationale projekter, der bliver præsenteret på midtvejskonferencen for FN's 10-år for Uddannelse for bæredygtig udvikling Tyskland i foråret 2009. |
| Balancekunst - interaktiv udstilling om din, dyrenes og klodens balance På Vestamager Naturcenter kan du for tiden se udstilling om klimaproblematikken set i børnehøjde. Hvorfor snakker de voksne så meget om CO2? Hvor kommer det fra og er det farligt? Kroppen bruges til at få begreb om balancen. Man kan lede efter den i naturen og undersøge, hvad der sker, når vejret ændrer sig i løbet af året og det måske bliver varmere og vildere fremover. Børnene finder det glade budskab i klimahistorien ved at fange solens og vindens kræfter og ved at møde skoven, som elsker CO2. I dukketeatret ”Superbalancen på sporet” samler vi alle trådene i den mangfoldige historie om klima. Læs mere. |
 |
Lav en klimafilm og vind billet til klimacampen Bright Green Youth |
 Find mobilen frem og optag en film om klimaændringerne og hvordan vi måske kan løse de problemer, vi står over for. Vinderne får chancen for at deltage i den store klimacamp ”Bright Green Youth”, hvor 500 unge fra hele verden er samlet for at arbejde med klima. Mandag d. 16. marts startede konkurrencen ”60 sekunder til at løse verdens største problem”, som er arrangeret af Bright Green Youth og Lommefilm. Filmkonkurrencen løber fra 2. marts til 20. april. Filmene må max være 60 sekunder lange. Der er flere konkurrencer på vej fra Bright Green Youth, som på den måde håber at finde de mest engagerede og ambitiøse deltagere til klimacampen. Bright Green Youth klimacamp foregår fra d. 8. – 11. august 2009 i Sønderborg. For at deltage i konkurrencen skal man være 14-18 år, når selve klimacampen løber af stabelen. |
Københavns universitet gør det nemt at finde klimafagligt materiale |
 Københavns universitets bibliotek har samlet links til tidsskrifter, databaser, bøger og opslagsværker i deres Climate Information Guide. Guiden er inddelt i temaer, der dækker både de natur- og samfundsmæssige aspekter inden for klimaforskningen. Du kan også finde links til danske og internationale forskningsinstitutioner. Nogle af databaserne kræver CULIS-login. |
Sund mad til en syg klode |
 Nyt aktuelt undervisningsmateriale fra Det Økologiske Råd, der bl.a. består af en film, som dokumenterer 140 efterskoleelevers kostomlægning til sund og klimavenlig mad. Hver dag bliver elevernes sparede CO2-forbrug regnet ud. Som tiden går uden slik, sodavand og kød, sættes temperamenterne på en kraftig prøve. Hvordan vi dyrker jorden, og hvad vi spiser har betydning for klodens klima. Landbrug og fødevareproduktion står bag 25 % af den menneskeskabte CO2-udledning i Danmark. Undervisningsmaterialet – der udover dvd`en består af et hæfte med et kogebogsindstik – tager fat på udfordringer og dilemmaer i landbrugets og fødevarers samspil med klima, miljø og natur. Hvordan afvejes hensyn mellem klima og husdyrvelfærd? Hvordan måler man fødevarers klimapåvirkninger – og hvilke politiske dagsordener er i spil? Materialet er tilgængeligt både på dansk og engelsk (engelskhæftet dog kun i printervenlig version fra nettet). Målgruppen er samfundsfag og geografi i gymnasiet, de ældste klasser i folkeskolen samt folkeoplysning og voksenuddannelse. Pris: Hæftet tilsendes gratis mod betaling af porto og administration. DVD’en koster 50 kr. ex moms. Ring eller skriv til Det Økologiske Råd: info@ecocouncil.dk eller tlf.: 33150977 |
 |
Netværk og tilskud |
| Månedens klimalærere Når du er klimalærer, er du med i et landsdækkende netværk af undervisere. Lige nu er der 1782 lærere i klimalærernetværket. Lise Ebdrup Rasmussen og Jytte Meyer er begge klimalærere og underviser på EUC Nordvestsjælland i Kalundborg. Jytte har været der siden 1991 og underviser i fagene dansk og samfundsfag på Hg. Jytte er studievejleder, praktikpladskonsulent og har været tovholder på flere projekter. Hun har bl.a. været ansat på en efterskole, før hun blev lærer på EUC Nordvestsjælland. Hendes uddannelsesmæssige baggrund er hhx, Kontor/Offentlig administration, seminarieuddannet lærer, uddannelses- og erhvervsvejlederuddannelsen, en PD i erhvervspædagogik og læselæreruddannelsen. Lise har været på EUC Nordvestsjælland siden 2000. Hun underviser i fagene Salg og Service og Erhvervsøkonomi på Hg. Derudover er hun team koordinator, og med i mange projekter. Herunder også projekter om klima. Hendes uddannelsesmæssige baggrund er HH, Kontor / En gros og HA-Sprog. Begge har arbejdet med miljø/klimaprojektet i forbindelse med en åbent hus dag på skolen i januar 2009. Denne dag blev gennemført under overskriften ”Miljø i Kalundborg”. Praktisk foregik det sådan, at der i efteråret 2008 blev udnævnt en ”tovholder” for dagen. ”Tovholderen” indkaldte til møde omkring dagen, som blev planlagt i mindre fællesskaber, der var årgangsopdelt. Det vil sige alle lærere i mere eller mindre grad var med til at komme med input til projektet. Næste gang klimaet er på programmet, er tre dag i maj, hvor der vil være fokus på, hvordan skolen kan blive mere klimavenlig. |
 |
| Klima på erhvervsuddannelserne I april afholder klimaundervisning.dk to konferencer i hhv. Herning og Roskilde med fokus på, hvordan klimaet kan inddrages i undervisningen på erhvervsuddannelserne. Mange virksomheder arbejder på at få en bedre klimaprofil, og det er derfor vigtigt, at klima og miljø bliver sat på skemaet. På konferencerne bliver der givet ideer til klimaundervisning, og der vil være oplæg, hvor en række virksomheder vil fortælle om deres arbejde med klima indenfor bl.a. transport og logistik, produktion og landbrug, bygninger og energi samt service, mad, pleje og administration. Konferencerne afholdes d. 16. april i Herning og d. 23. april i Roskilde. Tilmeldingsfrist for begge datoer er d. 2. april 2009. Læs mere her. |
Nordisk Klimadag |
 De nordiske undervisningsministre har besluttet at iværksætte en nordisk klimadag den 11. november 2009, som skal være fælles for alle elever, lærlinge, lærere og formidlere i hele Norden. Tiltag som er knyttet til Nordisk Klimadag, kan inkluderes i ansøgningerne til Nordplus Rammeprogram. Du kan læse mere på Nordisk Ministerråds hjemmeside. |
| Peoples Climate Action Peoples Climate Action (PCA) har som formål at samle og involvere mennesker over hele verden, for at skabe opbakning omkring adfærdsændringer. Adfærdsændringer kan være med til at føre til en mere bæredygtig verden for alle. Den 21. april er der ansøgningsfrist for midler til støtte til lokale og regionale borgerinvolverende aktiviteter. Du kan læse mere om PCAs koordinerende funktion og de midler man kan søge på PCA’s hjemmeside. |
 |
|
Nyt om klima og COP15 |
| Klimadag på EUC Nordvestsjælland i Kalundborg Den 15. januar inviterede EUC Nordvestsjælland i Kalundborg til Åbent Hus arrangement under titlen ”Miljø i Kalundborg”. Udover at lave spændende læringsaktiviteter og øge elevernes miljøbevidsthed, var en af målsætningerne også at blande eleverne på tværs af klassetrin. Dagen startede med foredrag, hvor nogle af de lokale virksomheder fortalte om, hvordan klima og energi indgår i deres arbejde. Derefter blev eleverne inddelt i grupper og sat til at løse ”miljøopgaver”. Eleverne blev bl.a. sat til at udarbejde et forslag til, hvordan skolens elever kunne blive bedre til at sortere affald. Derudover skulle de formulere et budskab, som ville kunne ændre unges adfærd. En anden gruppe arbejde med at udvikle en reklamekampagne for den nye affaldsordning. Derudover arbejdede eleverne også med emner som miljøkriminalitet og miljøpolitik. I løbet af dagen havde eleverne opbygget stande, og om aftenen inviterede skolen alle interesserede til miljømesse og –koncert. Dagen har skærpet både elever og læreres interesse for miljø og klima, og emnet er efterfølgende blevet taget op i den daglige undervisning. Du kan hente en pdf med en mere udførlig beskrivelse. |
 |
| 8.a på Krogårdskolen i Greve vandt 10.000 kr. Den 4. februar havde Kattegatcenteret for femte gang inviteret skoleklasser til miljødyst. I år var temaet: ”Varm vandet”. Det er Kattegatcenteret, Grundfos og energiselskabet NRGI, der står bag konkurrencen med det formål at sætte selvfølgeligheder som forbrug i perspektiv. Ud af de mange tilmeldte klasser havde ti klasser fået en finaleplads - og dermed en invitation til at dyste om de 10.000 kr. Det blev 8.a fra Krogårdskolen i Greve, der løb med sejren. De havde opfundet en metode til at udnytte overskudsvarmen fra en opvaskemaskine til gratis opvarmning af brugsvand. Klassens naturfagslærer, Helle Houkjær, fortæller: "Elevernes samlede bidrag var tværfagligt og kreativt. Det er netop elementer, der skal være til stede for at tænke løsningsorienteret, når vi taler om klimadebatten.” |
 |
eTwinning – workshop med klimaundervning som tema |
 Den 26. - 28. marts 2009 inviterer eTwinning til en international workshop for lærere, der underviser i gymnasiet og grundskolens ældste klasser. Der vil både være fokus på basal klimaundervisning og klima i en tværfaglig sammenhæng. Der vil deltage ca. 100 lærere fra en række europæiske lande, hvoraf omkring 15 af deltagerne vil være fra Danmark. Workshoppen vil foregå i Roskilde. Læs mere om workshoppen her. |
Simon Spies fonden giver 1 million til klimaet |
| Den 26. februar modtog fire klimavenlige projekter årets Simon Spies midler, som blev uddelt af klima- og energiminister Connie Hedegaard sammen med formanden fra Simon Spies fonden Janni Kjær. Lolland Kommune modtog penge til deres projekt ”Alge Innovation”, som arbejder for et bedre havmiljø samt hvordan alger kan bruges til biomasse. Fionia Lighting og OUT-siders skal bruge pengene til at udvikle energivenlig LED-belysning til hhv. væksthuse og gadebelysning. Endelig fik Roskilde Festival penge til deres ”Green Steps Tour”. |
| Økolariet satser på klima i 2009 Økolariet har i løbet af 2009 en række særudstillinger med fokus på klima under overskriften CO2009. Lige nu kan du opleve “Din vej til ren energi” og “Fremtidens hus – Passivhuset”. På Økolariets hjemmeside kan du læse mere om udstillingerne og se kommende særudstillinger. Udstillingerne er blevet til i samarbejde med Klima- og Energiministeriet, DONG Energy m.fl. |
 |
| Sluk lyset Danmark Over 1000 byer verden over slukker lyset til fordel for klimaet den 28. marts 2009. I Danmark har 63 af landets kommuner valgt at gå i sort og slukke lyset lørdag den 28. marts fra 20.30 til 21.30, og det samme gør Nuuk på Grønland og Thorshavn på Færøerne. Sluk lyset Danmark er den danske udgave af den verdensomspændende klimaevent ’Earth Hour’. Earth Hour startede i Sydney, Australien i 2007, hvor 2 millioner mennesker slukkede lyset i en time. Det er WWF og TrygFonden der står bag kampagnen. Læs mere her. |
 |
Grønt flag Grøn skole |
 500 skoler skal inden for de næste tre år være bæredygtige, og flere børn og unge over hele landet skal derfor i gang med at lære nyt om vand, energi, natur og klima. Det er et af målene med en ny partnerskabsaftale, som Undervisningsministeriet, Miljøministeriet og Friluftsrådet har indgået. Der er i alt afsat 6,6 millioner kroner til projektet, der skal styrke grundskolens undervisning i natur, miljø og bæredygtig udvikling med undervisningsprogrammet Grønt Flag Grøn Skole. Læs mere på groentflag.dk og eco-schools.org. |
Klimadebat på Kolding Teater |
 Den 6. februar stod der klimadebat på skemaet for eleverne fra 8. og 9. klasserne i Kolding kommune. Over 1000 elever mødte op på Kolding Teater for at diskuterer klima med Bjørn Lomborg, meteorolog Søren Jacobsen, Michael Leth Jess fra Danmarks Naturfredningsforening og Koldings borgmester Per Bødker Andersen. Inden mødet havde eleverne forberedt spørgsmål, og sat sig ind i emnet ved bl.a. at læse artikler og se Al Gores film ”En ubekvem sandhed”. Mødet startede med oplæg fra de fire debattører, og bagefter var der tid til spørgsmål og debat. Debatten blev arrangeret af de tre geografilærere Niels Bjørn, Mette Olesen og Lena Hail, som sammen står bag projektet klimadebatten.dk. Med projektet ønsker de tre folkeskolelærere at skabe en øget interesse for klimaet, samtidig med at eleverne får en bedre forståelse af de forskellige holdninger i klimadebatten. |
Jordens dag |
 Den 22. april er det Jordens dag, og i år er temaet klima. Jordens dag er for alle – institutioner, sportsklubber, boligforeninger, arbejdspladser osv. I år kan man indsende sin egen klimafilm, som vil indgå i en videokollage og blive vist i forbindelse med klimatopmødet i december. Læs mere her. |
|
Månedens klimaeksperiment |
Varmt og koldt lys”Edisons glødepære er en utrolig dårlig opfindelse. Det er jo i virkeligheden ikke en lyskilde, men en varmekilde, som tilfældigvis lyser.” Omtrent sådan sagde Tim Flannery, forfatter til bestselleren ”Vejrmagerne”, da han talte ved åbningen af ”1 ton mindre”. Du skal bruge:
Gentag nu forsøget med den almindelige pære (glødepæren). Sluk for strømmen, når der skiftes pære. Bemærk at temperaturen stiger hurtigere med den almindelige pære, og sluttemperaturen er væsentlig højere selvom de to pærer tilsyneladende udsender lige meget lys. Pas i øvrigt på, for glødepæren bliver meget varm. Se hele forsøget og læs forklaringen her. Tjek også de 8 andre klimaforsøg i Test-o-teket. |
 |
Slotsgade 2, 4.tv DK-2200 København N
Telefon: 70208620
Redaktør af Klimaundervisning:
Forbehold for trykfejl |
  |